30여 년 영어교육·진로상담 경험, 에듀코리아뉴스 독자들과 나눠
제자 제안으로 시작한 집필…100회 특집서 영어 표현에 담아낸 성취와 감사
교실에서 학생들과 나눴던 영어 이야기와 상담실에서 함께 고민했던 진로 문제가 100편의 칼럼으로 쌓였다. 숭의여자고등학교 진로진학상담교사 정경영이 일본 교육전문 매체 에듀코리아뉴스에 연재해 온 ‘정경영 칼럼’이 100회를 맞았다.
다음은 51회부터 100회까지의 칼럼이다.
30여 년간 교육 현장을 지켜온 정 교사는 영어 표현의 의미와 문화적 배경, 학생들의 학습과 진로 고민을 글로 풀어왔다. 수업과 상담 과정에서 축적한 경험을 학생과 학부모를 비롯한 독자들과 나누며 교실 밖에서도 교육적 소통을 이어갔다.
지난 9일 게재된 100회 칼럼 ‘jky의 영어이야기’는 ‘make up, 100개의 이야기를 완성하다’를 주제로 삼았다. 영어 표현을 설명하는 연재의 특성을 살리면서 100회에 도달한 소회와 독자에 대한 감사도 함께 담았다.
연재의 출발점에는 제자의 제안이 있었다. 정 교사는 100회 기념 글에서 정년퇴직을 계기로 제자의 권유를 받아 집필을 시작했다고 밝혔다. 대학 시절부터 관심을 가져온 성경 속 이야기와 세계사, 영어사를 연결해 독자에게 전하고 싶었던 마음이 연재로 이어졌다.
100회 특집에서는 ‘make up’이 구성과 완성, 화해와 보충 등 여러 의미로 쓰이는 과정을 소개했다. 개별 이야기가 모여 하나의 연재를 이루듯 영어 표현도 맥락 속에서 이해할 수 있다는 설명이다. 연재를 돌아보는 소회 자체를 영어 학습의 소재로 활용한 셈이다.
그동안 ‘jky의 영어이야기’는 익숙한 단어를 다시 살펴보는 데 초점을 맞췄다. ‘come’과 ‘go’의 차이, ‘up’과 ‘over’의 의미 등을 생활 속 상황과 연결하고, 한국어 뜻만 외울 때 놓치기 쉬운 표현의 차이를 설명했다. 달력과 계절, 요일의 어원처럼 언어에 담긴 역사와 문화도 다뤘다.
다음은 1회부터 50회까지의 칼럼이다.
진로진학상담을 담은 글에서는 학생을 이해하고 대화를 시작하는 과정에 주목했다. 자발적으로 상담실을 찾은 학생과 부모나 교사의 권유로 방문한 학생의 차이를 살피고, 서로 다른 학습 여건과 관심사를 고려한 상담 경험을 소개했다. 영어를 가르치는 교사이자 학생의 진로를 함께 고민하는 상담교사로서의 경험이 칼럼의 바탕이 됐다.
정 교사는 한국외국어대학교 영어과를 졸업하고 같은 대학원에서 영어학 석사 학위를 받았다. 이후 미국 오클라호마시티대학교 대학원에서 TESOL 석사 학위를 취득했다. 1992년 고려대학교 사범대학 부속고등학교에서 영어교사로 교직 생활을 시작해 진학지도부장과 진로상담부장 등을 맡았으며, 2024년 8월까지 학생들을 지도했다. 현재는 숭의여고에서 진로진학상담을 담당하고 있다.
학교 밖에서도 교육 경험을 나눴다. EBS 고교영어 감수교사와 서울시교육청 영어수업 상담사, EBS·한국대학교육협의회 대입설명회 대표강사 등을 역임했다. 서울시교육청 진학지도지원단과 서울진로진학정보센터 상담교사로도 활동했다. 2017년에는 진로교육 유공으로 부총리 겸 교육부 장관 표창을 받았으며, 2018년 출간된 ‘진로와 직업’ 교과서 집필에 공저자로 참여했다.
정 교사는 100회 기념 칼럼에서 “100호는 하나의 목표에 도달했다는 의미에서 분명 up이다. 그러나 그것이 끝(over)을 의미하지는 않는다”고 썼다. 이어 설명이 부족했던 부분을 보완하고 독자들과 더욱 풍성한 이야기를 만들어가겠다는 뜻을 밝혔다. 학생의 성장을 응원해 온 교사는 자신의 100번째 글에서도 배움과 소통을 이어가겠다는 약속을 남겼다.
다음은 1회부터 100회까지의 통합본이다.
