동경한국학교는 2025학년도 교육과정을 통해 창의적이고 자기주도적인 학습 역량을 키우기 위해 다양한 형태의 수행평가를 중점적으로 운영한다.
학교는 수행평가를 통해 학생 개개인의 실제 학습 과정과 성취도를 객관적으로 평가하는 데 중점을 두고 있으며, 이를 위한 세부 운영 계획은 다음과 같다.
중점 평가 영역 및 방식
동경한국학교의 주요 평가 방식으로는 다음과 같은 항목이 강조된다.
- 가창 및 연주 평가 (음악과)
- 정확성, 표현력, 태도 등으로 구성되어, 실기 중심으로 평가가 이루어진다.
- 평가 비율: 100% 실기.
- 협동 및 감상 평가
- 팀 활동 및 개인의 창의적 표현력과 이해력을 평가한다.
- 평가 내용에는 참여도, 협동성, 표현력, 완성도 등이 포함된다.
- 영어 작문 능력 평가
- Communicative English 교과를 중심으로 작문 평가를 실시하며, 정기고사에서도 작문 시험을 통해 학생들의 글쓰기 능력을 평가한다.
- 과학 탐구 평가
- 과학적 문제 상황에서의 해결 능력과 탐구 활동에 대한 평가가 주된 내용을 이룬다.
- 평가 방식은 실험 보고서, 발표, 포스터 제작 등을 포함하여 다양하게 구성된다.
수행평가 반영 비율과 기준
평가는 대부분 지필평가와 수행평가의 비율로 나뉘며, 일반적인 기준은 다음과 같다.
- 중등부 및 고등부 대부분 교과의 수행평가 비율은 30%로 운영된다.
- 고등학교 3학년 졸업고사에서는 대부분 지필평가 100%로 운영되어 수행평가가 반영되지 않는다.
교내 주요 평가 행사
2025학년도 주요 수행평가 연계 행사는 다음과 같다.
- 과학 탐구대회 (9~10월)
- 학생들이 선정한 주제로 직접 발표하는 형식으로, 과학적 사고력과 표현 능력을 평가한다.
- 음악 및 미술 발표회 (격년 실시)
- 작품 및 공연 발표를 통해 학생들의 협동심과 예술적 표현력을 종합 평가한다.
- 영어 프레젠테이션 대회 및 영어 단어 경시대회
- 참가 학생들의 영어 의사소통 능력과 어휘 능력을 평가하는 장으로 활용된다.
- 일어작문 및 일어말하기대회
- 일본어 표현 능력을 평가하는 행사로, 일본어 학습 학생 전원을 대상으로 실시된다.
평가의 특성 및 기대 효과
동경한국학교는 수행평가를 통해 학생들의 개별적 역량을 효과적으로 평가하고 있으며, 이를 통해 다음과 같은 효과를 기대하고 있다.
- 학생 개개인의 특성과 창의적 사고력 증진.
- 실질적 문제 해결 능력과 협동성 강화.
- 자기주도적 학습 능력과 주체적인 연구 역량 배양.
동경한국학교는 이와 같은 수행평가 운영 방침을 통해 학습자가 단순히 지식을 습득하는 것을 넘어 실제적이고 창의적인 문제 해결 능력을 함양하는 것을 목표로 하고 있다.
